高尔基说过：“书是人类进取的阶梯”。十几年前，对于一个成长在农夫家庭的孩子来说，想书是一件奢侈、可望而不成及的事件，然而，我是个“幸运儿”。我庆幸自己有一个嗜书如命的兄长，不仅通读古今群书，更喜欢珍藏书籍，在他的激励下，我初中时期读完了《平庸的世界》、《飘》、《简爱》等好多国内表书籍。那个时辰，我固然读不懂这些名著背后的深刻寓意，但阅读对我的进建、成长都起到了不成或缺的助推作用。长大成家后，借故忙于工作和生涯琐事，阅读就搁置了。随着社会的发展，时期的进取，人们越来越注沉阅读，我天然是阅读的忠粉，我要带着宝贝一路阅读，让他远离电子产品，不做低头一族，远离厚厚的镜片。

中国有句古话:潜移默化、天然使之。好的想书习惯养成，是对孩子在以来人生路上单独索求开启的一盏不灭的明灯。作为孩子的第一任教员，我已与宝贝开启了6年的“亲子阅读”之路。

起初，我们一路看认知书，有动物、植物、日常用品、拼音与唐诗，大大的图片配着汉字，教他识物，更重要的是教他措辞；我给他讲睡前经典童话，简短的幼故事，幼红帽、丑幼鸭、白雪公主、面包房里的猫等等，每个故事都极度简短，每页图画配一行文字，对于一个幼儿来说，简短的故事更容易接受，边讲边互动，他学会了田鸡呱呱叫，幼猪哼哼哼，幼狗汪汪汪，学会了张大嘴巴aaa（声母）婆婆泼水ppp（声母）等等。后来，我们一路看有故事件节的绘本：读完《田鸡幼弟睡午觉》，他领略了田鸡、蜥蜴、老鼠、蛇、老鹰的食品链关系，会说大鱼吃幼鱼，幼鱼吃虾米；读完《轱辘轱辘转》，他意识了汉字“车”，其中毛俏丽和墨菲警官是他最喜欢的人物，我们别离扮演墨菲警官和皮皮狗，相互追赶嬉戏，不厌其烦的一遍又一遍；〖忙乱碌镇》图文并茂的介绍了建路要用平路机、铺路机、沥青喷洒车、压路机；其中伐木场的故事，使他相识了木头能够用来造船、做家具、书本、纸张等等，相识到纸张的造作过程及水能等等知识。

宝贝上幼儿园后，为持续造就孩子的阅读习惯，我给他办了绘本借书卡，每周陪他去管内阅读，并借阅一些适龄阅读的书籍，如《十万个为什么》、《老鼠记者》、《父与子》、等等。丰硕的书籍坦荡了孩子的视野，增长了孩子的自负，也使他逐步成了一个“幼书迷”。6岁的宝贝已在我的陪同下读完两本沈石溪的长篇动物幼说《狼王梦》、《导盲犬迪克》。为了引发他对科学的兴致，丰硕他的阅读视野，我给他订阅了期刊《万物》，里面登载的都是最新科研成就，涉及物理、生物、化学等等学科。“蜗牛竟然有1万到2万颗牙！” 宝贝听我读完杂志里面文章后惊叹路。 

“亲子阅读”是一件欢乐的事件，我们收成的不仅仅是知识，更是与孩子的感情共识。莎士比亚曾说过：“生涯里没有书籍，就如同没有阳光；智慧里没有书籍，就如同鸟儿没有同党。”阅读已成为j9国际站备用家庭理想，我们将对峙以阅读启迪智慧，以阅读提升境界，以阅读造就习惯，以阅读共促成长！